Тренинг для тренеров

В 21 веке появилось понятие «информационная инфляция». Объем информации увеличивается вдвое один раз в три – четыре  месяца. В связи с этим актуализируется необходимость постоянного обучения, дабы сохранить ресурсный информационный тонус. Данную проблему могут частично решать внутренние тренеры компаний.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОТДЕЛОВ И НАПРАВЛЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОВОДЯТ ТРЕНИНГИ ДЛЯ СВОИХ СОТРУДНИКОВ, А ТАКЖЕ ДЛЯ ВНУТРЕННИХ ТРЕНЕРОВ

ТРЕНИНГ ДЛЯ ТРЕНЕРОВ

ПОДГОТОВЛЕНО ДЛЯ КОМПАНИЙ, СТРЕМЯЩИХСЯ УСИЛИТЬ СВОИ ЦЕНТРЫ ОБУЧЕНИЯ

Цели программы:

• Повысить эффективность внутреннего обучения.
• Приобрести навыки подготовки обучающей сессии.
• Приобрести навыки уверенного поведения перед публикой.
• Приобрести навыки донесения и закрепления нужного материала у участников.
• Отработать полученные знания на практике в рамках проведения ролевых игр;

Методики работы:

• Тренинг организован в смешанной форме:
  информационные блоки чередуются с практическими упражнениями (40/60).
• Методы, используемые в тренинге:
  «мозговой штурм», кейсы, индивидуальные задания, модерация, групповые  дискуссии, деловые и ролевые игры, интерактивные лекции, тренинговые упражнения, упражнения в парах, работа в малых группах, мини-презентации.
• Участники тренинга  активно взаимодействуют как друг с другом, так и с тренером.
• Тренер демонстрирует техники и навыки, отвечает на все вопросы и помогает решать специфические рабочие ситуации.
• Тренинг максимально адаптирован к реалиям рынка, все игры проходят с использованием специфики продукта и клиентов компании-заказчика;
• Интеллектуальные продукты, разработанные в течение данной программы, переходят в собственность компании заказчика и лягут в основу ее стратегических изменений для достижения значительных улучшений на рынке.

Продолжительность программы:

2 дня – тренинг (24-26 часов);

Место проведения: на усмотрение заказчика

Бизнес-тренер, автор: Геденидзе Георгий

1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И УБЕЖДЕНИЯ УСПЕШНОГО ТРЕНЕРА:
   • Принцип служения своему Проекту;
   • Принцип тотальной ориентации на получение результата;
   • Принцип тотальной ориентации на внутреннего клиента;
   • Принцип внутренней честности;
   • Принцип обратной связи;
   • Принцип гибкости;
   • Значение личных взглядов и установок при проведении занятий;
2. РЕСУРСНОЕ СОСТОЯНИЕ ДО, ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ ТРЕНИНГА:
   • Техники достижения уверенности в себе перед выступлением;
   • Способы управления своими эмоциями и преодоления волнения перед любой аудиторией;
   • Работа с собственным состоянием при различных реакциях группы;
   • Способы восстановления энергии;
   • Технологии по активизации креативности;
3. ПОДГОТОВКА ТРЕНИНГА:
   • Форма, структура, процесс  и содержание тренинга;
   • Определение целей выступления;
   • Цели для слушателей и цели для ведущего;
   • Подготовка структуры выступления;
   • Определение последовательности тезисов;
   • Логические переходы между тезисами;
   • Подготовка раздаточного материала (методички, кейсы, др.);
   • Использование примеров и метафор;
   • Выбор вспомогательных технических средств обучения (ТСО) для повышения воздействия речи и качества обучения;
   • Выбор соответствующего стиля языка, одежды и средств визуального выражения;
   • Подготовка помещения;
   • Подготовка ТСО, проверка работоспособности;
   • Кофе, напитки, сладости;
4. ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГА:
   • Техники установления контакта с аудиторией;
   • Системы репрезентации;
   • Каналы коммуникации;
   • Голос, как главный инструмент оратора, и его эффективное использование. Параметры голоса;
   • Использование языка своего тела (жесты, осанка, позы) во время выступления;
   • Значение первого впечатления;
   • Техники создания нужного настроя группы;
   • Технологии «Ломки льда»;
   • Расстановка акцентов и приоритетов для аудитории;
   • Способы эффективной подачи аргументов;
   • Навыки отстаивания собственных идей;
   • Ролевая игра (видеосъемка);
   • Принцип СОКРАТА;
5. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С АУДИТОРИЕЙ НА ТРЕНИНГЕ:
   • Техники достижения уверенности в себе перед выступлением;
   • Способы управления своими эмоциями и преодоления волнения перед любой аудиторией;
   • Начало выступления: составные части и дополнительные возможности. Способы привлечения внимания слушателей;
   • Основная часть выступления. Тренировка способности привлекательно, логично и убедительно преподнести нужную информацию аудитории;
   • Ответы на вопросы слушателей;
   • Типы вопросов;
   • Общая модель сопротивления. Утилизация сопротивления. Виды сопротивлений и способы работы с ними. Привлечение группы в позицию «ответственного участника»;
   • Работа с возражениями. Общая модель и различные хитрости;
   • «Крючки» для привлечения внимания слушателей во время выступления;
   • Работа с незаинтересованной аудиторией. Способы включения в работу «безразличных» слушателей;
   • Погашение агрессии;
   • Ролевая игра (видеосъемка);
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ:
   • Техника «петель» для более полного запоминания информации обучающимися;
   • Применение полученной информации в работе, отслеживание результатов;
   • Коучинговая работа и личные консультации участников;
   • Ролевая игра на примере реального обучающего материала (видеосъемка);

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ТРЕНИНГА

ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ

<< Назад