Ситуационный менеджмент
Плоды – это продукт роста!
Геденидзе Георгий.
БИЗНЕС-ТРЕНИНГ
Ситуационный менеджмент:
бизнес – тренинг – симуляция
ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА:
Профессиональный рост сотрудника возможен в том случае, когда стиль руководства его руководителя конгруэнтен степени готовности сотрудника. |
Это как при воспитании детей. Если по отношению к растущему ребенку, мы, родители, будем использовать слишком «детское» поведение, или наоборот, слишком «заумно – взрослое», мы, либо остановим его развитие, либо разовьем в нем комплекс неполноценности. Для того чтобы создать условия для гармоничного развития ребенка, поведение родителей должно быть адаптивным, должно в большей степени зависеть от степени зрелости ребенка. Только тогда мы вызовем в ребенке желание расти и брать на себя ответственность.
В менеджменте дела обстоят также...
ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА:
Повысить эффективность компании, через повышение эффективности деятельности руководителей. | |
Изучить концепцию ситуационного руководства.. | |
Понять, какими бывают степени готовности сотрудников.. | |
Изучить стили поведения руководителя в зависимости от степени готовности сотрудника.. | |
Отработать концепцию ситуационного руководства в рамках проведения игры бизнес - симуляции «Ситуационное руководство». |
Методики работы:
Тренинг организован в смешанной форме: информационные блоки чередуются с практическими упражнениями (20/80+). | |
Методы, используемые в тренинге: «мозговой штурм», тесты, презентации тренера, игра бизнес-симуляция «Ситуационный менеджмент». | |
Участники тренинга активно взаимодействуют как друг с другом, так и с тренером. | |
Тренер демонстрирует техники и навыки, отвечает на все вопросы и помогает решать специфические рабочие ситуации. | |
Тренинг максимально адаптирован к реалиям рынка и к текущему времени. | |
Все командные игры проводятся с использованием реальных управленческих ситуаций. | |
Интеллектуальные продукты, разработанные в течение данной программы, переходят в собственность клиента и лягут в основу изменений для реализации ее стратегических целей на рынке. |
Продолжительность программы: 1 день (11 часов (9-20)).
Предлагаемые даты тренинга: 25 декабря 2012 г.
Место проведения: конференц-зал МАРБ, Киев, ул. Кулибина 11а, оф. 209.
Стоимость тренинга: 2500 грн (без НДС), /участник
В стоимость тренинга ВХОДИТ: работа тренера, методический материал, использование технических средств обучения, кофе-брейки.
В стоимость тренинга НЕ ВХОДИТ: НДС.
Автор и ведущий: Георгий Геденидзе
Генеральный директор ООО «Международное Агентство по Развитию Бизнеса», бизнес-тренер, консультант, коуч. Автор и провайдер множества программ по Лидерству, Управлению персоналом, Управлению продажами, Управлению проектами и т.д. Специализируется в основном на обучении ТОП – состава и собственников компаний, а также HR – директоров и менеджеров среднего звена. Имеет опыт более чем 10-летней успешной тренинговой и консультационной деятельности. 9-и летний опыт работы в крупнейших международных компаниях на ТОП - позициях. Магистр экономики и психологии, бизнесмен. |
УНИКАЛЬНОСТЬ ООО «МАРБ»:
Мы работаем с причинами, а не следствиями, а это значит, что Вам будет предложен не стандартный продукт, а оптимальное решение Вашей задачи.
Применяемые нами технологии за рамками тривиальных схем. Это позволяет гарантировать максимальный и долгосрочный результат.
Нашей ценностью является постоянный рост и ответственность за результат. Это значит, что Вы можете быть уверены в том, что работа будет выполнена наилучшим способом.
Комплексность подхода в решении задач.
Посттренинговое сопровождение и поддержка.
Практический десятилетний опыт в преподаваемых темах.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
1. ТЕСТ «НАРИСУЙ СЕБЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ»:
Диагностика основных подходов к руководству людьми; | |
Определение ключевых ошибок; | |
Обратная связь об основных ошибках в управлении; |
2. ОСНОВНЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ КОНЦЕПЦИИ:
Концепция Маслоу (современный взгляд), концепция Герцберга; | |
Психология мотивации; | |
Особенности и преимущества нематериальной мотивации; | |
Тест на определение ведущих мотиваторов по системе Ф. Герцберга; | |
Способы применения данных подходов для мотивации подчиненных; | |
Расчет мотивационного потенциала участников тренинга; |
КОНЦЕПЦИЯ СИТУАЦИОННОГО РУКОВОДСТВА
3. МОДЕЛЬ СИТУАЦИОННОГО РУКОВОДСТВА:
Степени готовности подчиненных (проявление); | |
Векторная направленность руководителя; | |
Выстраивание стиля поведения в зависимости от степени готовности; |
4. ОРИЕНТАЦИЯ НА ЗАДАЧУ:
Директивность, как стиль руководства; | |
Момент применения и способы применения; |
5. ОРИЕНТАЦИЯ НА ОТНОШЕНИЯ:
Концепция наставничества; | |
Концепция коучинга; | |
Вопросы - основной способ коммуникации; | |
Мотивация в коучинге; | |
Модель делегирования; |
6. ДЕЛЕГИРОВАНИЕ:
Тест «Отношение к делегированию»; | |
Назначение делегирования; | |
Психология делегирования; | |
Мотивация в делегировании; |
7. КОНТРОЛЬ ПОДЧИНЕННЫХ:
Мотивация в контроле; | |
Виды контроля; | |
Области контроля. Точки контроля (KPI’s) и частота; | |
Обратная связь – основные правила; |
8. ТЕСТИРОВАНИЕ УЧАСТНИКОВ:
Тест «Векторная направленность руководителя» | |
Тест «Лидер/исполнитель»; | |
Обратная связь, корректировка стилей; |
9. ИГРА «СИТУАЦИОННОЕ РУКОВОДСТВО»:
Группа делится на подгруппы по 3-4 человека. Подгруппы пропорционально рассаживаются вокруг двух игровых полей с игровыми кубиками и карточками. На каждой карточке задана ситуация, на которую необходимо найти правильное управленческое решение. По количеству правильных решений, а также времени, потраченному на поиск решения, определяется команда - победитель; | |
Данная команда-победитель награждается сертификатом и призом; |
10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Обратная связь; | |
Рекомендации по внедрению информации; | |
Рекомендации по саморазвитию (список литературы, видео); | |
Вручение номерного сертификата; |
ТАЙМИНГ ОБУЧЕНИЯ:
09:00 – начало тренинга; | |
11:00 – кофе-брейк; | |
11:15 – тренинг; | |
13:00 – кофе-брейк; | |
13:15 – тренинг; | |
16:00 – кофе-брейк; | |
16:15 – тренинг; | |
20:00 – окончание тренинга; |